Il sistema educativo attuale necessita urgentemente di essere riconnesso a ciò che l’individualità umana stessa effettivamente richiede. Un educare che riscopra il proprio significato etimologico, un “trarre fuori”, un accompagnare l’individualità che si affaccia al mondo a diventare se stessa, non un farsi riempire astrattamente di nozioni per assecondare le esigenze dello Stato o del mercato. Riteniamo quindi essenziale una scuola disegnata non per formare cittadini o consumatori, ma esseri umani consapevoli, interiormente liberi e quindi capaci di incarnare un effettivo agire sociale. Riteniamo indispensabile un sistema educativo che non agisca solamente durante la giovinezza ma possa essere accessibile in ogni momento del percorso umano, alternando periodi di lavoro a periodi di apprendimento, per supportare la volontà di enaction nel corso di tutta l’evoluzione della biografia individuale. Un sistema educativo siffatto, per poter assolvere al proprio compito, presuppone un completo rinnovamento della sfera economica.